下班愛看書

以前很討厭看教養類的書，因為那些書的作者通常都擺著成功者的姿態告訴大家怎麼做才是真理、怎麼做才能養出高智商孩子等等等等，看了就頭痛，尤其是進入教育科系、甚至出社會工作後，更加對這些書籍感到反感。

不過當我看到這本書奔上誠品的銷售排行榜後，開始對這本書感到好奇，原因是這本書從不同的面向出發，還標榜提供「實用溝通策略」，讓我產生想翻翻看教養書的衝動。

看懂孩子的行為及渴望，也引導孩子看懂你的需求！

　　一個家，是完整的圓，每個成員都有各自的承擔與貢獻。當我們在教養這條路上，看懂原來一切都是「合作」，就不會過度將所有重擔扛在自己肩上，也能引導孩子承擔屬於他的責任。

　　擁有多年於校園為青少年諮商及輔導經驗的海蒂老師，以「阿德勒心理學」陪你探索家庭獨特的脈絡，回到你與孩子之間的連結與情感需求，找到雙方都能接納和包容的相處方式。並將伴侶、師長納入「隊友」，打造最佳的團隊合作。

　　本書目標在提醒父母：關於教養，不是只有搞懂孩子的問題，還包括釐清自身教養需求與內心渴望。於是教養沒有所謂正確的公式，只有最合適的教養風格。本書提供貼近生活的真實情境、豐富的實用心法及練習，帶領你一一拆解煩惱，打造獨一無二的教養使用手冊，讓共好成為唯一答案。

　　教養是合作，與自己合作，與伴侶合作，
　　與孩子的本質合作，也與周遭環境合作。

──────以上為博客來簡介──────

養育孩子是一個說難不難、說簡單不簡單的任務，孩子也是一個獨立的個體，他們擁有自己的思想，然而孩子出生後要學習和他人相處、學習生活自理甚至為自己負責，大人必須在教導孩子與尊重孩子之間取得平衡，這些種種一直是很令人傷腦筋的議題。

讀完後印象最深刻的是作者在書中完美地照顧到不同的角色，不只講述母親和孩子，還提到父親和老師的角色，就像書中一直強調地：「教養是合作」，既然是合作，就絕不是單一個人的責任，而要如何避免教養單一責任的結果，就是要去信任隊友、信任孩子、信任老師。看到這裡，我覺得內心充滿溫暖，透過作者的文字，相信不論是誰都可以在本書中找到一點共鳴。

雖然這本書在自序時就清楚告訴讀者：「這本書不會有一個標準答案，告訴大家要怎麼做，才會永遠開開心心地陪伴孩子，或是如何才能讓孩子總是欣然接納父母的建議或指導。因為這完美的情境，在真實世界裡從來就不曾存在呀！」聽起來挫敗，不過仔細想想，教養確實沒有標準答案，不然就不會有這麼多學者發表不同的教養理論了。

教育沒有正確解答，但書中提供了許多的思考方向、運用阿德勒心理學的理論，讓讀者藉由書中的案例與作者的提問好好回想自己所遇到的困境，如果能透過閱讀與討論，產生出一條新的教養方式，這何嘗不是一種寶貴的收穫呢。

書名：教養是合作

作者：李家雯

出版社：悅知文化